Das «LernAtelier» bietet geflüchteten Menschen aus verschiedenen Kulturen und Religionen die Möglichkeit, selbstständig Deutsch zu lernen. Es ist keine Schule, sondern ein Ort, an dem Freiwillige, oft im Pensionsalter, die Lernenden an drei Vormittagen pro Woche unterstützen. 

Die Freiwilligen helfen den Teilnehmern individuell bei ihren Lernproblemen und fördern oft auch die mündliche Ausdrucksfähigkeit durch Gesprächsgruppen und Sprachspiele. Viele der Freiwilligen empfinden ihr Engagement als bereichernd, da es sowohl den Lernenden als auch ihnen selbst zugutekommt.

Das Projekt ist besonders für Menschen, die aufgrund ihrer Fluchterfahrung in schwierigen psychischen Zuständen sind, ein wichtiger geschützter Ort, der auch zur Stabilität beiträgt. Die Lernenden, oft hochmotiviert, können sich durch das Lernen und den Austausch mit den Freiwilligen besser in die Gesellschaft integrieren.

Das «LernAtelier» wird vorwiegend durch Freiwillige getragen, auch wenn eine professionelle Unterstützung zunehmend notwendig wird, um das Projekt auf lange Sicht erfolgreich weiterzuführen. Es gibt weiterhin eine hohe Nachfrage nach dem Angebot, insbesondere von Frauen, die keine Schulbildung erhalten haben.

06.02.2025 - AnalphabetInnen und AnfängerInnen lernen Seite an Seite mit fortgeschrittenen Lernenden. Zahlreiche Freiwillige und die Lehrerin Kirsten Schmidiger unterstützten sie dabei.

Weiterbildung zum Einsatz von Lernspielen beim Deutsch lernen  

Thema der Weiterbildung für Freiwillige am 22. Februar 25 war der Einsatz von Lernspielen beim Deutsch lernen. Lernspiele eignen sich zur Vertiefung und Erweiterung von Grammatikkenntnissen und tragen dazu bei, die sprachliche Fähigkeit weiterzuentwickeln.  Die spielerische Herausforderungen und das damit verbundene Lernen in Gruppen ist unterhaltsam und effektiv und für die Lernenden eine Ergänzung zum individuellen Lernen.

Kirsten Schmidiger und Ulrike Alexius stellten einzelne Lernspiele vor. Einige Spiele richten sich an Fortgeschrittene, andere an Anfänger:innen. Um damit vertraut zu werden, spielten die Freiwilligen diverse Spiele selbst miteinander durch. Somit können sie sich auch besser zutrauen, diese den Lernenden künftig als Alternative zum individuellen Lernen vorzuschlagen.  Die Lernspiele sind nach Sprachniveau unterteilt und stehen allen Freiwilligen zur Verfügung.